2024年教师招聘考试每日一练第32期
1.“为了赢得社会地位”的学习动机属于( )。(单选)
①附属内驱力 ②自我的内驱力 ③内部动机 ④外部动机
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
2.某班语文老师为了帮助学生区分“戌、戍、戊”三个字,教给学生“戌横戍点戊中空”的口诀,学生的记忆效果因此显著,这属于学习策略中的( )。(单选)
A.精细加工策略
B.计划策略
C.调节策略
D.复述策略
3.由内部动机引发的行为是( )。(单选)
A.为了不被老师批评,上课认真听讲
B.为了得到奖学金而勤奋学习
C.为了暑假能跟随父母出去旅游,认真复习功课
D为了解飞机起飞原理,主动的搜集相关书籍和网页
4.美国心理学家桑代克反对形式训练说,提出了迁移的( )。(单选)
A.相同要素说
B.概括化理论
C.关系转换说
D.学习定势说
5.由于处于同一概括水平的经验之间的相互影响而发生的迁移称为( )。(单选)
A.顺向迁移
B.逆向迁移
C.水平迁移
D.垂直迁移
6.根据阿特金森的成就动机理论,如果某类学生选择率为50%的任务,那么对他们来讲,可能的情形是( )。(多选)
A.避免失败的动机大于获取成就的动机
B.探索一个问题,在遇到一定量的失败之后,反而会增强其解决这一类问题的愿望
C.对于完全不可能或稳操胜券的任务,动机水平会下降
D.如果获得太容易的话,反而会降低其动机
7.影响自我效能感的因素主要有( )。(多选)
A.学习与失败的经验
B.替代性经验
C.言语劝说
D.情绪唤醒
8.根据成就动机理论,趋向的学生最有可能选择的是极难的任务,因为这种任务最富有实现的挑战性。( )(判断)
9.由于画画很好,小张在美术社表现很出色,这不属于学习迁移现象。( )(判断)
10.上课的铃声响了,马老师走进教室,对学生说:“大家还记得我们昨天讲的什么课文吗?”同学们异口同声地回答:“《范进中举》”,老师接着说:“对了!范进中举之后,乐极生悲,并且不知所踪,在今天的作文课上,我们就来写一则《寻人启事》,帮范进的老丈人寻一寻他的贤婿好不好?”课堂顿时沸腾起来,大家大声答应道:“好!”马老师接着补充道:“大家写完之后可以先自行交流欣赏,最后大家一起选出最经典的几篇贴在我们的作文栏中进行展览,加油!”(案例)
请根据上述案例回答:
(1)案例中马老师激活了学生学习动机的哪些基本结构?
(2)马老师运用了哪些方法来调动学生的学习动机?
(3)结合案例说明教师在激发学生动机时应该注意哪些问题?
(责任编辑:李明)
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