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　　参考答案及名家精析

　　一、单项选择题

　　1.【精析】A亚里士多德在教育史上提出了“教育遵循自然”的观点，主张按照儿童 心理发展的规律对儿童进行分阶段教育，这也成为后来强调教育中注重人的发展的思 想渊源。

　　2.【精析】B《论演说家的教育》是昆体良的代表作，是西方最早的教育著作。《学记》是 世界最早的教育论著，注意两者的区别。

　　3.【精析】D《学记》指出：“大学之教也，时教必有正业，退息必有居学。”“故君子之于学 也，藏焉修焉，息焉游焉。夫然，故安其学而亲其师，乐其友而信其道，是以虽离师辅而 不反也。”强调正课学习与课外练习必须兼顾，课内与课外相结合，相互补充。

　　4.【精析】A的精神或观念文化是校园文化的核心。

　　5.【精析】B学生文化具有过渡性、非正式性、多样性、互补性、生成性，识记题。

　　6.【精析】B“授人以渔”即教学要重视培养学生的应用知识的能力。

　　7.【精析】B组织和培养班集体是班主任工作的中心环节。

　　8.【精析】C教科书是学生获取系统知识的重要工具，也是教师进行教学的主要依据。

　　9.【精析】A制订课程计划的首要问题是学科设置。

　　10.【精析】c德国教育家瓦?根舍因创立了范例教学理论。

　　11.【精析】C我国最早采用班级授课制的是1862年清政府在北京设立的京师同文馆， 即北京大学的前身。

　　12.【精析】C陶冶法是通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法。

　　13.【精析】C代币是一种象征性强化物，当学生做出教师所期待的良好行为后，发给数 量相当的代币作为强化物。这种方法属于代币奖励法。

　　14.【精析】B信度即测验结果的稳定性或可靠程度，即多次测验分数的稳定、一致性程度。

　　15.【精析】A班级常规管理是指通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动。 题中所述为常规管理。

　　二、填空题

　　16.教与学 17.不平衡性 18.结构主义 19.初等教育 20.校风 21.创新能力 22.横向迁移 23.下位学习 24.课程评价 25.模象直观 26.自律 27.学会调适 28.共同目标 29.课程功能 30.教育环境 31.封闭式问题 32.示范性 33.政治经济制度 34.探究活动 35.教学

　　三、简答题

　　36.①要求培养的人是社会主义事业的建设者和接班人，因此要坚持政治思想道德素质与科学文化知识能力的统一;②要求学生在德、智、体等方面全面发展，要求坚持脑力与体力两方 面的和谐发展;③适应时代要求，强调学生个性的发展，培养学生的创造精神和实践能力。

　　37.师生关系是指教师和学生在共同的教育教学过程中，通过相互影响和作用而形成和建 立起来的一种特殊的人际关系，它贯穿于整个教育活动，是教育教学过程中最重要的人际关 系，教育活动主要是通过教师与学生之间的交往实现的。建立新型的师生关系必须注意以下 几点：①教师必须尊重学生的人格。②教师要保护学生的好奇心。③教师要发展学生的自信 心。④树立新理念、确立新角色。⑤建立轻松、和谐的教学氛围。

　　38.①把德育目标与时代要求联系起来;②突出创新精神、实践能力、人文素养、环境意识 教育;③把基本知识与基本技能的学习与终身学习联系起来;④既强调健康体魄，又强调健 康心理。

　　39.在思想品德课的教学中，能不能自觉贯彻正面教育原则，对教师来说，不仅是知识、能 力、经验的体现，更是一种责任感的考验。贯彻这个教育原则，在内容和方法的结合上，应该体 现正面教育的坚定性和教育方法的民主性、灵活性的统一。它的基本要求是：①毫不动摇的向 学生进行马克思主义的道德观、世界观的正面教育。②坚持救学中的民主精神，循循善诱，积 极疏导。

　　40.①有助于实现教学目标，学习效率。班级组织产生的根本原因是为了更有效地实 施教学活动，因此，如何运用各种教学技术手段来精心设计各种不同的教学活动，组织、安排、 协调各种不同类型学生的学习活动，是班级管理的主要功能。②有助于维持班级秩序，形成良 好的班风。班级是学生全体活动的基础，是学生交往活动的主要场所，因此，调动班级成员参 与班级管理的积极性，共同建立良好的班级秩序和健康的班级风气，是班级管理的基本功能。 ③有助于锻炼学生能力，学会自治自理。班级组织中存在着最基本的人际交往和社会联系，存 在着一定的组织层次和工作分工。

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（责任编辑：李明）