云南2007年教师资格证考试(中学教育学)
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参考答案
一、单项选择题(本大题共1 5个小题，每小题2分，共30分)
1.C 2.B 3.D 4.B 5.A 6.D 7.C 8.B 9.C 10.A 11.C 12.D 13.B 14.A 15.D
二、填空题(本大题共1 5个小题，20.个空，每空1分，共20分)
16.网络 17.创新 18.鉴赏 创造 19.教师为中心 儿童为中心 20.差异性 17. 创新 18.鉴赏创新 19.教师为中心 儿童为中心 20.差异性 21.智育中心 22.间接 直接 23.讲解 24.定法 25.教学行为 26.心理健康教育 27.已有品德 28.长期 反复 29.集体中心 30.型
三、简答题(本大题共5个小题，每小题6分，共30分)
31.(1)导向性 (2)激励作用 (3)评价作用
32.(1)具有先进的教育理念 (2)具有良好的教育理念 (3)具有一定的研究能力
33.教师能根据学生的特点因材施教，使教学内容、进度适合于每个学生的接受能力。
34.(1)对大多数心里健康的学生而言，心里健康教育的目标是培养良好的心理素质，预防心里障碍的发生; (2)对有心理障碍的学生而言，教育目标是排除其心理障碍，预防心里疾病的发生;(3)对少数有心理障碍的学生进行心理咨询与治疗。
35.(1)爱护、尊重和信赖学生 (2)对学生提出的要求，应合理正确、明确具体和宽严适度(3)对学生提出的问题要认真执行
36.(1)传授给学生的知识应是科学的规律性的知识，使学生能举一反三。
(2)必须科学地组织教学过程，启发学生独立思考、探索和发现，鼓励学生选择学习方法和策略，学会学习和创新。
(3)重视学生的实际操作活动，培养他们参与意识和能力，为他们提供实践的空间和时间。
(4)培养学生良好的个性品质，重视他们的个性差异。
37.(1)由于分数压力和教师的制约，班主任对班级实施管理的方式偏重于专断性：把分数作为衡量学生成就的主要指标和让学生听从老师，把班级管理变成为实现个人专断管理的活动过程。
(2)班级管理制度缺乏活力和生气，学生参与班级管理的程度很低;少数班干部只为班主任服务,不能平等对待同学;而多数同学希望为班级办事也缺少机会，造成班干部特殊化，同学缺乏自主性而消极化。
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（责任编辑：李明）
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