2009年云南教师资格证考试(中学心理学)
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四、判断题(正确的在题后括号内打“√”，、错误的打“×”。本大题共10个小题，每小题1分，共10分。)
21.学习《教育心理学》的目的就是为取得教师资格证。( )
22.1903年，美国心理学家布鲁纳出版了《教育心理学》。( )
23.人的心理发展具有连续性与阶段性的特点。( )
24.自我意识是个体对自己、对社会、对自然的意识。( )
25.联结学习理论认为，学习是S—R之间建立直接联系的过程。( )
26.学习迁移是指一种学习对另一种学的影响。( )
27.从本身存在的形式和复杂程度看，知识学习可以分为符号学习、下位学习和上位学习。( )
28.知识学习是增长经验、形成技能、发展创造力的重要前提。( )
29.直观是理解科学知识的起点，是学生由不知到知的开端。( )
30.心理测验就是拿些量表来测测学生。( )
五、名词解释(本大题共3小题，每小题4分，共12分)
31.教学目标
32.知识的理性概括
33.态度
六、简答题(本大题共3小题，每小题8分，共24分)
34.举例说明什么是上位学习。
35.怎样培养思考问题的习惯?
36.你在教学或学习中用过一些什么样的记忆术?
七、论述题(本大题共1小题，共14分)
37.联系实际，说说什么样的老师受学生欢迎。
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（责任编辑：李明）
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