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2009年云南教师资格证考试(中学心理学)

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  四、判断题(正确的在题后括号内打“√”,、错误的打“×”。本大题共10个小题,每小题1分,共10分。)

  21.学习《教育心理学》的目的就是为取得教师资格证。( )

  22.1903年,美国心理学家布鲁纳出版了《教育心理学》。( )

  23.人的心理发展具有连续性与阶段性的特点。( )

  24.自我意识是个体对自己、对社会、对自然的意识。( )

  25.联结学习理论认为,学习是S—R之间建立直接联系的过程。( )

  26.学习迁移是指一种学习对另一种学的影响。( )

  27.从本身存在的形式和复杂程度看,知识学习可以分为符号学习、下位学习和上位学习。( )

  28.知识学习是增长经验、形成技能、发展创造力的重要前提。( )

  29.直观是理解科学知识的起点,是学生由不知到知的开端。( )

  30.心理测验就是拿些量表来测测学生。( )

  五、名词解释(本大题共3小题,每小题4分,共12分)

  31.教学目标

  32.知识的理性概括

  33.态度

  六、简答题(本大题共3小题,每小题8分,共24分)

  34.举例说明什么是上位学习。

  35.怎样培养思考问题的习惯?

  36.你在教学或学习中用过一些什么样的记忆术?

  七、论述题(本大题共1小题,共14分)

  37.联系实际,说说什么样的老师受学生欢迎。

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(责任编辑:李明)

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