编辑推荐：教师资格证考试网  考试资讯  考试题库  考试技巧

　　四、判断题

　　1.【答案】×

　　【解析】此题考查的是对幼儿教师能力结构的理解。幼儿教师表达能力 是指教师通过语言及非语言或体态等方式向幼儿表露自己的思想、知识、信念和情感的能力，其中语言表达能力包括口语表达能力和书面表达能力;非语言表达能力 包括用手势、体态、面部表情来进行表达的能力。综上所述，此题干说不是不正确的。

　　2.【答案】×

　　【解析】此题是理解性题型，主要是考查学生对幼儿社会认知、社会情感、社会行为的发展互相统一的原则的理解。社会认知、社会行为、社会情感是幼儿社会教育的不同层面，它们彼此独立，又相互联系，相互制约。社会认知是幼儿社会性发展的前提条件，社会情感是

　　幼儿社会性发展的动力机制，而社会行为则是幼儿社会性发展性发展的效果体现。故此题干的说法是错误的。

　　3.【答案】×

　　【解 析】此题属于理解性题型，主要考查学生对幼儿园社会教育的价值的理解，掌握幼儿社会教育的过程。幼儿社会教育的过程事实上是向幼儿传递正确的价值观的过 程。在此过程中，幼儿既能从教师的言传身教中学习有关社会的基本价值观念，比如责任感、纪律性，又能从教师提供的各种游戏活动中学习到一些必要的价值观 念，如自我评价等。故综上所述，此题干的说法是不正确的。

　　4.【答案】×

　　【解析】此题型属于识记题型，主要考查学生对幼儿游戏的种类划分的理解，并还需要学生掌握其中代表人物及其思想观点。瑞士教育学家皮亚杰把游戏分为三类：机能游戏、象征游戏和规则游戏。故此题干说法是错误的。

　　5.【答案】√

　　【解 析】此题是概念题型，主要考查学生对幼儿游戏活动的观察的理解。教师对幼儿游戏活动进行观察，直接关系到幼儿的水平和质量。观察不仅是游戏准备工作的基 础，也是教师介入幼儿游戏的前提，它把教师的游戏准备工作和介入游戏连结起来，起着纽带的作用。故综合上述，此题干的说法是正确的。

　　6.【答案】√

　　【解 析】此题是属于理解性题型，主要考查学生对幼儿社会教育内容的理解。幼儿园教育主要是指对幼儿进行社会认知、社会情感、社会行为等方面的教育。具体来讲， 它是指帮助幼儿正确地认识自己、他人和社会(如社会环境、社会活动、社会规范、社会文化)，形成积极的自然情感和社会情感(如依恋心、自信心、自尊心、信 任感、同情心、内疚感、公正感、爱憎感)，掌握与同伴、成人相互交往以及与周围环境相互作用的方式，以便使幼儿能有效地在社会中生存和发展的教育。故综上 所述此题干说法是正确地。

　　7.【答案】×

　　【解析】此题属于理解性题型，主要考查学生对布置幼儿游戏空间的理解。空间密度是指幼儿在游戏场 地中人均所占的面积，空间密度越大，表明越宽敞，反之，空间密度越小，则表明越拥挤。研究证明：当把一个大的开阔的游戏空间分割成几个小的空间时，幼儿意 外事故减少，合作行为增多，认知能力增强等。综上所述，此题干说法不正确。

　　8.【答案】√

　　9.【答案】×

　　【解析】关心爱护幼儿、尊重幼儿人格是教师的义务，但不包括听从幼儿决定。

　　10.【答案】√

　　五、简答题

　　1.【答案】幼儿园对家庭教育进行指导，不仅是贯彻幼教法规、发挥幼儿教育整体功能的需要，而且是幼儿家长的驾驭素质、促进幼儿更好发展的需要。

　　有利于贯彻幼教法规。

　　有利于与世界幼教接轨。

　　有利于发挥幼儿教育的整体功能。

　　有利于家长的教育素质。

　　有利于幼儿的成长发展。

　　2.【答案】健康领域目标：

　　(1)身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快;

　　(2)生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力;

　　(3)知道必要的安全保健常识，学习保护自己;

　　(4)喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。

　　3.【答案】教师要认真评价学前教育课程为儿童所设计的目标、选择的内容、运用的手段和采用的方法以及儿童参与活动的形式和兴趣，以此来改革原有的不适宜儿童成长的课程，构建科学而又合理的新课标，促进每个儿童的积极发展。

　　首先，教师要评价课程目标的制定是否因教育对象的不同而变化，并随着儿童年龄的增长而要求;是否以本园、本班儿童的发展水平为基础，并反映出整个教育计划的基本思想和最终目标，既符合儿童的年龄特征，又适合他们的个体差异。

　　其次，教师要评价课程内容的确定是否考虑到儿童应该学什么，教师应该教什么，课程内容是否适合于儿童现有的发展水平，并能够促进他们未来的发展。

　　再 次，教师要评价课程形式的安排是否科学合理，既有计划性、稳定性，又有偶发性、灵活性，根据具体情况作出相应的调整;是否做到室内活动与室外活动、静态活 动与动态活动、个人活动与小组活动和全班集体活动、大肌肉活动与小肌肉活动、以儿童为中心的活动和以教师为中心的活动等方面的均衡;活动之问的过渡和转换 是否能用来作为儿童学习的良机，自然、平稳地引导儿童从一项活动转换到另一项活动，既不匆忙，也不让儿童长时间等待。

　　4.【答案】许多幼儿园较重视幼儿的在园表现，轻视幼儿的在家表现;未能很好地帮助家庭矫治轻视社会教育的流弊;把幼儿关在幼儿园里接受社会教育，忽视自然和社会的德育功能。

　　幼 儿社会教育的过程指的是道德的赎回传递过程;幼儿道德品质的形成和发展，离不开社会的现实生活，离不开他们所直接接触的社会环境，其中既有积极的因素，也 有消极的因素，幼儿园应该根据社会教育的特点，主动争取家庭和社区的支持，充分利用有利资源，控制不良影响，形成驾驭合理，共同社会的质量。

　　家庭是孩子生活的重要场所，幼儿园应充分发挥家长委员会的作用，做好家园支架的沟通协作，利用家长会、家长园地向大家介绍社会教育工作的计划、内容与要求，欢迎家长来园参加社会教育活动，习得社会教育的策略和方法，以配合幼儿园培养孩子的良好品行。
　　点击此处返回：中公网校教师资格证考试网

（责任编辑：李明）