北京2012年教师资格证考试小学教育学(非选择题)
2012年北京市中小学中等职业教师资格认定考试
《教育学》试卷(2012年3月25日)启
23人的发展的阶段性特征决定了教育必须因材施教。
24教学即智育。
25德育过程的主要矛盾是受教育者的道德认知和道德实践之间的矛盾。
四、简答题:本大题共5个小题,每小题7分,共35分。答案写在答题卡上。
26.孔子关于教学原则和方法的观点有哪些?
27.我国有关法律关于“尊重和保护学生的人身权”包括哪些内容?
28.简述传授知识与思想品德教育相统一的规律。
29.简述班主任的任务与职责。
30 .简述中小学教育科研的实施过程。
五、论述题:本大题共2小题,每小题10分,共20分。答案写在答题卡上。
31.论述上好一堂课的基本要求。
32.案例分析:
早读的时候,班主任林老师发现著著薄施脂粉,不禁皱眉:“花季少女,何苦化妆呢?
学生就要有学生清纯的模样,我不能看着她在班里掀起化妆的热潮啊!再说正在进行仪容仪表的检查,要求较严。”
然而,林老师理解爱美是女孩子的天性,当她们认为那一头五颜六色的头发很新潮时,我们的建议无论如何合理都会被认为“落伍”;当她们认为涂脂抹粉很有必要时,我们的阻止不管怎样真诚也都无济于事。
早读结束,林老师把育著叫到教室外,感叹道:“我们著著长大了!知道打扮自己了。”她不好意思地看着林老师笑,林老师也笑着真诚地说:“我上大学时因为要经常上舞台,也学过一点化妆技巧的。今天你的粉底打得不错,眼线画得却不好。下眼线不必画,要画也从中间开始画,眼睛才显得水灵、深邃,你画得太长、太满了!
著著吃惊的目光里带着几分钦佩。
林老师微微一笑,继续说:“以前我还经常感叹:看著著的皮肤多娇嫩!花季少女本身就很漂亮了,清水出芙蓉,天然去雕饰,该有多好!何必化妆呢?你是在遮掩你的优势啊!你这样一化妆,别的同学该向你学习了。你们又不懂化妆技巧,岂不是要越画越难看?而且,咱们做学生的,也买不起的化妆品,万一把皮肤伤害了,就更得不偿失了。”
... …
下午,背著就恢复了以前的素面朝天。
请问:林老师的做法符合德育原则中的哪一条原则?请加以评析。
(责任编辑:李明)
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