2009年4月份四川省教师资格认定考试教育心理学A
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一、略
二、判断 并改正15分
1教育学中研究对象是学与交而不是教与学 (对)
2布鲁纳理论是有意义学习(错)该，为发现学习
3非正式群体是学生群体()
4信度是指正确性，真实性(错)改，为可靠度
5啊Q精神是认同(对)
三、名词解释15分
1技能是通过学习而形成的符合法则要求的活动方式，它是来自于活动主体所做出的行动及其反馈的动作经验。
2上位学习
3有意义学习
4非正式群体
5智力技能
四、解答30分
1目标选择的标准
2奥苏贝尔有意义学习的条件
3皮亚杰理论的教育意义
1)心理及教育测验专家能根据皮亚杰的研究结果编制新的智力测验;(2)课程专家应根据皮亚杰的发现设计各级的课程;(3)教师可依皮亚杰的理论配合教学与学生的智能。
4如何用科学的复习，防止遗忘?
5影响迁移的因素?
五、论述20分
1如何培养学生解决问题的能力
2用感知理论如何直观教学
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（责任编辑：李明）
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