幼儿教师资格证考试-知觉规律详解
一、知识详解
1.知觉的选择性
知觉的选择性是指人受自己的需要和兴趣等因素的影响，有意或无意地把某些刺激信息或刺激的某些方面作为知觉对象，而把其他事物作为背景的现象。
例如，你在课堂上认真听课，老师的声音就是你的知觉对象，你听得很清楚，周围其他人的刺激是模糊的背景。这时，同学突然拍了你一下，问了你一个问题，此刻同学的声音很可能成为你的知觉对象，老师的声音则成为模糊的背景。
在知觉过程中，知觉对象和背景之间的关系不是一成不变的，而是可以互相转换的。
2.知觉的理解性
在知觉过程中，人对于知觉的对象总是以自己的过去经验予以解释，并用此来把它标志出来，这就是知觉的理解性。不同的知识经验背景和理解力会影响人对同一客观事物的知觉。幼儿对事物理解了，知觉就会更快、更深刻、更精确。
例如，仁者见仁，智者见智。
3.知觉的整体性
知觉的对象有不同的属性，由不同的部分组成，但是人并不把知觉的对象感知为个别的孤立部分，而总是把它知觉为一个统一的整体，这就是知觉的整体性。
例如，管中窥豹。
4.知觉的恒常性
知觉的恒常性是指当知觉的条件在一定范围内改变了的时候，知觉的映像仍然保持相对不变。常见的知觉恒常性有大小恒常性、形状恒常性、颜色恒常性等。
例如，放在暗室里的白纸我们仍然感知它是白色的。
二、易混辨析
| 变 | 不变 | |
| 整体性 | 事物部分 | 关键部分 |
| 恒常性 | 所处条件 | 对象总体 |
三、再现
【单选题】一首歌，无论是男声唱、女声唱、童声唱还是老人唱，人们都会把它知觉为同一首歌。这体现了知觉的( )。
A.选择性 B.理解性 C.整体性 D.恒常性
【答案】C。解析：本题考查知觉的规律。A选项，选择性强调人们把某些刺激信息或刺激的某些方面作为知觉对象，而把其他事物作为背景。B选项，理解性强调人们根据以往的知识经验去理解知觉对象。C选项，整体性强调人们并不把知觉的对象感知为个别的孤立部分，而是把它知觉为一个统一的整体。对一个事物的知觉取决于它的关键性强的部分，非关键性的弱的部分一般被掩蔽。由题可知不同音色不是决定一首歌的关键部分，可以通过旋律知觉出整首歌曲，符合题意。D选项，恒常性强调人们能够排除外在条件的干扰，自身对事物的知觉印象保持不变。因此答案选C。
（责任编辑：李明）
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