2025年甘肃省三支一扶考试公共基础知识：激励理论

(一)需要层次理论

由美国心理学家马斯洛提出的理论。马斯洛认为人的基本需要由低到高可以归纳为的五个层次，如下图所示。

(二)双因素理论

双因素理论，又叫“激励一保健因素”理论，是由美国心理学家赫茨伯格提出的。传统的观点认为，满意不满意的。赫茨伯格认为，满意没有满意，不满意没有不满意。

(三)期望理论

由美国心理学家和行为科学家维克多•弗罗姆于首先提出。根据这个理论，人们在工作中的积极性或努力程度(激励力量)是效价和期望值的乘积，即：激励力量(M)=效价(V)×期望值(E)。

效价是指目标对于个人重要程度。期望值是对工作目标能够实现的概率估计。

(四)公平理论

公平理论又叫社会比较理论，是由美国心理学家亚当斯提出来的，主要侧重于研究报酬对个体工作的影响。

主要表现为两个方面：首先，个体考虑的是自己收入与付出的比较，如果觉得满意则称之为纵向公平;其次，他还会同别人的收入与付出之比进行比较，如果也感觉满意，则称之为横向公平。

只有当这两方面都感觉满意时，个体才会有公平感，无论哪一个方向的不满意，都会导致个人不公平感的产生，从而影响人们工作积极性的发挥。

(五)强化理论

强化理论是美国心理学家斯金纳提出的。该理论认为，人为了达到某种目的，会采取一定的行为作用于环境。当这种行为的后果对他有利时，这种行为就会在以后重复出现;不利时，这种行为就减弱或消失。根据强化的性质和目的，强化可以分为两大类型：正强化和负强化。

（责任编辑：李明）

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