6.新中国建立初期，我国师范院校教育学课程普遍采用的教材是( )。

　　A.夸美纽斯的《大教学论》

　　B.赫尔巴特的《普通教育学》

　　C.凯洛夫的《教育学》

　　D.马卡连柯的《论共产主义教育》

　　7.在当代教育学理论发展过程中，心理学家布鲁姆提出了( )。

　　A.教学目标分类理论

　　B.教学过程最优化理论

　　C.教学与发展理论

　　D.教学特殊认识理论

　　8.在西周时期，平民百姓没有机会接受教育，只有贵族才有受教育的权利，那时候 官府垄断了学校教育和一切学术文化活动，形成了“政教合一”“学在官府”的教育现 象。这一现象说明( )决定教育领导权。

　　A.生产力

　　B.政治经济制度

　　C.文化

　　D.人口

　　9.教育机会均等的思想古已有之，早在两千多年前我国的孔子就曾主张( )。

　　A.不耻下问

　　B.学而不厌

　　C.有教无类

　　D.敏而好学

　　10. 目前，越来越多的海外学生来到中国的大学进行学习，他们学习专业课的同时 也对中国文化有了更多的感受和理解，这体现了教育对文化的( )。

　　A.继承功能

　　B.创造功能

　　C.选择功能

　　D.传播功能

　　【 答案与解析】

　　6.【答案】C。解析：本题考查的是凯洛夫的代表著作。

　　A 选项，《大教学论》的作者是捷克教育家夸美纽斯，它的发表标志着教育学成为 一门独立学科，其中的教育思想有：①教学原则：教育要遵循自然原则;②教学制度： 系统论述班级授课制方法和实施内容;③教学思想：“泛智教育”——把广泛的自然知 识传授给普通的人;④教学内容：规定了百科全书式的课程;⑤教学方法：提出并 论证了直观性、系统性、量力性、巩固性和自觉性等一系列教学方法。⑥教育目的：宗 教目的——永生;现实目的——培养学问、德性、虔信的人。

　　B 选项，赫尔巴特的《普通教育学》，此书的发表标志着教育学成为一门规范、独 立的学科正式诞生。其中的思想有：①将伦理学和心理学作为教育学的理论基础，强调 教育学科科学性;②强调教师的作用，强调教师的中心地位，形成了传统教育教师 中心、教材中心、课堂中心的特点;③提出“四阶段教学”理论，将教学过程分为清楚、 联想、系统和方法四个阶段。④提出教育性教学原则：“我想不到有任何无教学的教育， 正如相反方面，我不承认有任何无教育的教学。”⑤教育目的：完善道德，培养良好的 社会公民。

　　C 选项，凯洛夫的《教育学》，被公认为世界上第一部马克思主义的教育学著作，

　　对我国建国后乃至现在的教育都产生了很大影响。新中国建立初期，人民教育出版社翻 译出版了凯洛夫《教育学》，将它列为“大学丛书”之一，作为高等师范学校教育学课 程的指定教材。因此，C 选项说法正确。

　　D 选项，马卡连柯的《论共产主义教育》，主要论述了共产主义教育的内容、方法 以及注意的问题等，科学地规定了共产主义道德原则的内容。他的集体主义教育是其教 育思想体系的重要方面，“通过集体、在集体中、和为了集体”的教育，是集体教育理 论的核心思想。

　　题干中，凯洛夫的《教育学》是新中国建立初期，我国师范院校教育学课程普遍采 用的教材。A 、B 、D 三项均不符合题意，故本题答案选 C。

　　7.【答案】A。解析：本题考查布鲁姆的教育思想。

　　A 选项，布鲁姆著有《教育目标分类学》等著作，将教学目标分为认知、情感和动 作技能三大领域，提出了掌握学习理论。所以 A 项正确。

　　B 选项，前苏联教育家巴班斯基提出教学过程最优化的教学理论和方法。

　　C 选项，赞可夫的《教学与发展》：提出了发展性教学理论的五条教学原则，即高 难度、高速度、理论知识起主导作用、理解学习过程、使所有学生包括差生都得到一般 发展的原则。

　　D 选项，干扰选项。

　　题干中，布鲁姆提出的是教学目标分类理论和掌握学习理论。B 、C 、D 三项均不 符合题意，故本题选 A。

　　8.【答案】B。解析：本题考查政治经济制度对教育的作用。政治经济制度决定着 教育目的的性质;政治经济制度决定教育的领导权;政治经济制度决定着受教育的权利。 故本题选 B。

　　A 选项，生产力决定教育的规模和速度。

　　C 选项，文化影响教育内容的选择，教育目的的确立，教育的体制和结构。

　　D 选项，人口影响教育的数量和质量，影响教育的结构。 ACD 项均不符合题意，故本题答案为 B 选项。

　　9.【答案】C。解析： 孔子早在《论语》中就提出了“有教无类”的思想主张：自行 束脩以上，吾未尝无诲焉。故本题选 C。

　　10.【答案】D。解析：本题考查教育的文化功能。教育对文化的促进作用表现为：

（责任编辑：张宁克）