事业单位行政职业能力测验推理：实践论证：为了“目的”要“实践”

在行测试卷中，逻辑判断包含两种知识体系：可能性推理和必然性推理。其中，在可能性推理部分有多种特征鲜明的论证模型，其中有一种模型叫做实践论证。今天中公就带大家一起学习一下实践论证。

一、什么是实践论证?

实践论证就是指题干为了达到某种目的或者达到某种效果，拟定某种方案或措施。题干形式可呈现为：采取方案A，达到目的B。

二、如何进行加强、削弱呢?

常见的加强方法：1、采取方案A能达到目的B;2、方案A可实现。

常见的削弱方法：1、采取方案A也达不到目的B;2、方案A不可实现。

下面具体来看一道例题：

【例】：

过年期间，学校后勤处计划为所有留校学生提供免费餐饭并安排文艺活动，一方面是想缓解留校学生过年期间的孤独感，另一方面是想为这些学生减轻生活上的经济压力。

下列选项如果为真，最不能质疑后勤处此项计划的是：

A.留校学生大都买不起回家的车票

B.绝大多数学生过年留校都是因为科研活动十分繁忙

C.人手不足，文艺活动难以开展

D.绝大多数学生都认为学校提供的餐饭很难吃，宁愿在校外就餐

【答案】A

【中公解析】题干：后勤处计划：为所有留校学生提供免费餐饭并安排文艺活动。目的：一方面是想缓解留校学生过年期间的孤独感，另一方面是想为这些学生减轻生活上的经济压力。

A 项，指出留校的学生经济上确实困难，则后勤处可以通过该计划为这些学生减轻经济上的压力，支持了题干后勤处的计划，保留。

B 项，指出绝大多数学生过年留校是因为忙于科研活动，则这些学生在很大程度上并不会孤独，且也不一定经济困难，即后勤处的计划并不一定能达到目的，质疑了该计划，排除。

C 项，直接指出后勤处的计划会受到人手不足这一客观条件的限制而难以开展，质疑了该计划，排除。

D 项，指出绝大多数学生不喜欢吃学校提供的餐饭而到校外就餐，即便后勤处为学生提供免费餐饭，也不会达到为学生减轻生活上的经济压力这一目的，质疑了该计划，排除。故本题选 A。

通过上面例题的呈现，相信大家对“实践论证”这一模型会有进一步的理解。面对这一类模型的题目时，无论提问的是加强还是削弱，答案的核心就可以围绕方案是否可行与目的能否达到两个角度进行选择。希望大家在之后多多练习，能做到灵活、熟练掌握这类题目。

（责任编辑：李明）

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